Έλληνες κουρσάροι στην Αίγυπτο

Δεν πρόφθασε ο δάσκαλος να πάρει μια ανάσα μετά το διάλειμμα και ο Περικλής πετάχτηκε σαν πετεινός. Φοβόταν μην του πάρω την πρωτιά στην τάξη. Αν είναι δυνατόν!
- Να μιλήσω για τους κουρσάρους, κύριε;
- Να μιλήσεις, Περικλή μου. Να μιλήσεις.

«Ελπίζω τα παιδιά να ξέρουν τις Ραψωδίες της Οδύσσειας, είπε και μας κοίταξε προκλητικά. Στην 14η, λοιπόν, Ραψωδία, ο Όμηρος λέει πως πήγαν στην Αίγυπτο Έλληνες κουρσάροι. Κούρσεψαν μια πολιτεία και λέει αυτά τα λόγια: «Και σέρναν σκλάβες τις γυναίκες και τα μικρά παιδιά. Εκεί πολλούς άντρες σκότωσαν με τα χαλκά κοντάρια –τους άλλους ζωντανούς τούς έσερναν, να τους δουλεύουν σκλάβοι».
Ο Δίας θύμωσε για το άγριο φέρσιμο των Ελλήνων και τάχθηκε με τους Αιγυπτίους. Έτσι νικήθηκαν οι Έλληνες. Αν δεν έπαιρνε μέρος ο Δίας δεν θα τους νικούσαν!»
Πήρε μια βαθιά ανάσα και συνέχισε, σαν να τον κυνηγούσαν:
«Και μια και αναφέρω την Οδύσσεια ο Όμηρος μάς έδωσε και μια περιγραφή της εγκατάστασης των Ελλήνων στο νησί Φάρος της Αιγύπτου. Ακούστε την :
« Ένα νησί εκεί πέρα βρίσκεται, Φάρο το λένε
Μέσα στην πολυκυματούσα θάλασσα, στην Αίγυπτο απαντίκρυ,
Τόσο μακριά, όσο δρόμο θα΄κοβε σε μιαν ημέρα μέσα
Ένα καράβι, πρίμος άνεμος ξοπίσω του αν φυσούσε .
Από το απάγγειο το λιμάνι του τα ισόβαρα καράβια
Νερό από βρυσομάνα σκοτεινή, πριν μπουν στο κύμα, παίρνουν».

Το νησί Φάρος, γνωστό και στους Αχαιούς, αναφέρεται στην ελληνική μυθολογία, με το όνομα Πρωτηίς, γιατί ανήκε στον Πρωτέα, γιο του Ποσειδώνα».
-Μπράβο, Περικλή, είπε ο δάσκαλος.
Ο Περικλής κάθισε στο θρανίο του σαν φουσκωμένος πετεινός. Πολύ δειλά σήκωσα το χέρι μου.
-Μπορώ να προσθέσω κάτι, κύριε;
-Και βέβαια μπορείς, Νάντα.
«Στο νησί Φάρος, βγήκε η Ωραία Ελένη, όταν ακολουθώντας τον Πάρη, πήγαινε στην Τροία. Ο Ηρόδοτος γράφει ότι οι Αιγύπτιοι άφησαν τον Πάρη να φύγει, αλλά την Ελένη την κράτησαν μαζί με τους θησαυρούς που είχε πάρει μαζί της από τη Σπάρτη. Κατά τους Αιγυπτίους, όταν έπεσε η Τροία, ο Μενέλαος ήρθε στην Αίγυπτο και την ζήτησε. Του την δώσανε κι αυτήν και τους θησαυρούς».
- Αχ, τι κάνει η αγάπη!!!!!!!!!!!!!! αναστέναξε ο Γρηγόρης και όλοι σκάσαμε στα γέλια.
-Ωραία, ωραία, μπράβο και σε σένα, Νάντα, είπε καταχαρούμενος ο δάσκαλος χωρίς να δώσει έμφαση στο ύφος του Περικλή.
Γνωρίζετε πολλά πράγματα. Από τα χαρτιά που μου φέρατε, βλέπω πως δουλέψατε υπέροχα. Για την άλλη Παρασκευή ψάξετε και μάθετε για την επαφή που είχαν οι Μινωίτες με τους Αιγυπτίους.
- Τι είδους επαφή, κύριε; ρώτησε το ζιζάνιο της τάξης.
Γελάσαμε πάλι όλοι. Μια άλλη χαρούμενη Παρασκευή!
Συνεχίζεται...

Ιδέες για τα παιδιά:
1. Ζωγράφισε ένα κουρσάρο
2. Ζωγράφισε μια «πολυκυματούσα θάλασσα»
3. Ζωγράφισε «ισόβαρα καράβια»

Στέλνετε τα έργα σας στη γνωστή διεύθυνση:

Ελληνική Εταιρεία Μελέτης Αρχαίας Αιγύπτου.
Θεμιστοκλέους 69, Νέο Ψυχικό, 154.51.